وزير التعليم: المهام الأدائية لطلاب الصف الرابع الابتدائي جزء أصيل من تقييم فهم الطالب لمخرجات التعلم
قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الوزارة سترسل التعليمات الخاصة بما يسمى بـ “المهام الأدائية “في نظام التقييم الجديد لطلاب الصف الرابع الابتدائي للإدارات التعليمية، مؤكدا أن هذا النوع من التقييم داخل المدرسة يمثل جزءا أصيلًا من تقييم أداء الطلاب وتقييم فهمهم لمخرجات التعلم.
وأشار الوزير – عبر صفحته على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك اليوم الأحد – إلى أن المهام الأدائية عبارة عن أنشطة تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات التي تدربوا عليها خلال الفصل الدراسي في مادة معينة، وهي تقدم دليلاً على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي، وقد تم بناءها بحيث يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره حصتان دراسيتان.. وقال إنها تتصف بالوضوح، وترتبط بنواتج التعلم المستهدف تحقيقها، ومناسبة لمستوى المتعلم وطبيعة المادة المستهدفة وينتج عنها منتج يمكن تقييم الطالب على ضوئه.
وأوضح شوقي أنه عند استخدام المعلم للمهام الأدائية يتم مراعاة المعايير التالية، يوضح المعلم للطلاب طبيعة المهمة والمنتج المتوقع من المتعلم، يستغرق العمل على المهام الأدائية حصتين دراسيتين متتاليتين، يشرف المعلم على مراحل تنفيذ المهام خلال الحصص المخصصة، وأن شرح هذه المهام سيكون من قبل المعلمين لطلابهم في الأيام القليلة القادمة وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والضوابط المرسلة إليهم.
المصدر: وكالات
